基础课部高度重视部务公开工作，积极主动地推行部务公开制度。实践证明，部务公开有利于引导、保护和发挥教职工参与改革、支持改革的主人翁积极性；有利于促进党风廉政建设，进一步密切党群关系、干群关系，保持学校的稳定；有利于促进学校管理科学化、决策民主化，促进学校的改革和发展。下面将我部部务公开自查情况汇报如下：

一、加强领导健全机构

部务公开是促进改革、发展、稳定的大事。基础课部坚持由总支书记负总责，把部务公开列入党总支议事议程；部主任具体负责部务公开的组织实施。部党政领导把部务公开纳入日常工作，研究部署、具体安排，并认真组织实施，充分发挥民主管理小组的主渠道作用。2008年成立了部门“部务公开工作小组”、“部务公开监督小组”，分别负责部务公开工作的组织实施和监督检查工作。

二、部务公开制度化，信息通报经常化

结合部门实际，我部于2008年制定了《基础课教学部部务公开实施细则》，明确了部务公开内容、实施措施。利用每月一次的全体教师会，及时通报学校重要事项，教学科研信息和部门各项工作计划、安排、教学、科研、评优、教师职级和聘任等情况，并组织教师学习讨论，使教师及时了解学校和部门的工作情况。部定期召开教研室主任会议，研讨教学、科研、队伍建设等工作，做到上下沟通、渠道畅通、部务公开的作用。充分利用部内网站，及时公布学校的相关政策和文件、重大事项和热点问题。我部多年来坚持实行部门负责人“接待日”制度，“每周二下午”为部门领导接待日，倾听群众意见。此外，充分利用办公自动化网络和现代信息化手段提高部务公开的时效性和快捷性。

三、严格规范部务公开工作程序，部务工作做到公开、透明

以文件形式和公告形式进行部务公开，建立了听取教师意见体系。凡部门制定的发展规划、改革方案、规章制度先提交教师进行讨论，讨论通过后再实施。年度工作计划、工作总结由班子领导集体讨论，在广泛听取部门教师意见的基础上，吸纳教师意见和建议。凡涉及教职工切身利益的重要事项，如各类人员的岗位聘任、职级的确定、考核、职称评聘、晋级、奖惩、评优等需经班子集体研究，并且严格按照程序做。比如：在每年进行的“事业单位工作人员年终考核”工作中，我们坚持不走过场，严格按照学校考评实施方案要求去做。在认真制定部门考核方案的基础上，部门领导深入每个教研室监督考评工作。在2009年、2010年的年终考评工作中，我部法语教师花阳被定为基本合格（2009年）和不合格等级（2010年）。考核真正起到了既教育教师本人又教育广大教师的作用。

四、充分发挥老党员、骨干教师作用

充分发挥部务公开工作小组、部务公开监督小组、老党员、教研室主任、骨干教师作用。在教师招聘、引进人才工作中，我们的做法是：成立相关学科招聘工作小组，由教研室主任、教研室骨干教师组成的试讲评审小组把好第一道关（试讲）。再由面试组（领导班子成员以及学科带头人）把第二道关。在试讲环节中，评审小组成员需现场为应聘人员打分，然后将试讲人员得分情况排序，通过试讲关的应聘者再参加面试。多年来我部一直实行这种公开的招聘方式，避免了“走后门”等现象的发生。

五、领导密切联系群众、依靠群众

为了及时了解教师的情况，沟通部门工作，我部领导班子成员每人制定了深入课堂听课的时间表，每学期定期深入课堂听课3—4次，主动为教师排忧解难，做教师的知心朋友。良好的干群关系是我们做好各项工作的基础。所以，无论我们遇到什么问题，我们都能依靠广大教师，发挥大家的聪明才智。比如：在处理 花阳 老师的问题上，不仅部门领导一次又一次地做花阳的思想工作，同时，部门领导还依靠二外教研室教师，充分发动群众，让二外法语教师帮助做花阳的思想工作，收到了较好的效果。部门领导除了深入课堂听课外，还将每周二下午设立为部门领导接待日，及时听取教师意见和建议。